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Editorial: Salud mental y pandemia por Covid - 19

dc.contributor.authorLivia Segovia, José Hectores_PE
dc.date.accessioned2024-10-23T21:08:50Z
dc.date.available2024-10-23T21:08:50Z
dc.date.issued2020-12-07es_PE
dc.identifier10.24039/cv202081874
dc.identifier.issn2311-2212es-ES
dc.identifier.issn2310-4767es-ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13084/9396
dc.description.abstractSe debe evaluar el impacto del Covid 19 en la enseñanza remota, el mismo que ha puesto en evidencia el desarrollo de las competencias digitales en diversas poblaciones, sobre todo los involucrados en el ámbito educativo. Es probable que algunos estudiantes hayan incrementado sus dificultades de aprendizaje y otros lo estén desarrollando, e incrementándose comportamientos disruptivos, lo que seguramente generará deserción y bajo rendimiento académico, unido a los diversos problemas de usabilidad de los recursos tecnológicos.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.formattext/htmles_PE
dc.formatapplication/epub+zipes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Federico Villarreales-ES
dc.relationhttps://revistas.unfv.edu.pe/RCV/article/view/874/765es-ES
dc.relation.urihttps://revistas.unfv.edu.pe/RCV/article/view/874es-ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses-ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceCátedra Villarreal;Vol. 8 Núm. 1 (2020): Cátedra Villarreales-ES
dc.subjectSalud públicaes_PE
dc.subjectCOVID-19es_PE
dc.titleEditorial: Salud mental y pandemia por Covid - 19es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees-ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24039/cv202081874es-ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00es_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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