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Inteligencia y estilos de aprendizaje en alumnos de 4to y 5to de secundaria de una institución educativa

dc.contributor.authorVila Seguil, César Augusto
dc.date.accessioned2017-01-12T10:10:52Z
dc.date.available2017-01-12T10:10:52Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.otherPSI_ 0082490008828
dc.identifier.urihttp://repositorio.unfv.edu.pe/handle/UNFV/936
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13084/936
dc.description.abstractEste estudio analiza la relación entre inteligencia general y estilos de aprendizaje, en 78 alumnos de 4to y 5to de año de secundaria de una institución educativa en el distrito de Ventanilla; quienes respondieron a la prueba de Inteligencia General y Factorial [IGFI y el Cuestionario Honey - Alonso de Estilos de Aprendizaje [CHAEA]. El diseño fue descriptivo correlaciona! de tipo transversal.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Federico Villarreales_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional Federico Villarreales_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNFVes_PE
dc.subjectInteligenciaes_PE
dc.subjectEstiloses_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectAlumnoses_PE
dc.subjectSecundariaes_PE
dc.subjectInstituciónes_PE
dc.subjectEducativaes_PE
dc.titleInteligencia y estilos de aprendizaje en alumnos de 4to y 5to de secundaria de una institución educativaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicologíaes_PE
thesis.degree.programFacultad de Psicología - Modalidad Presenciales_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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Nombre:
PSI_ 0082490008828.pdf
Tamaño:
6.772Mb
Formato:
PDF
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