Aprendizaje colaborativo y la expresión oral en ingles de estudiantes de 2do de secundaria en institución educativa de Chorrillos - 2024
Resumen
La presente indagación planteó examinar la asociación del trabajo grupal en el aula y la
habilidad de los estudiantes de segundo año de secundaria en Chorrillos, 2024, para eso se dio
el uso de metodologías de enfoque cuantitativa, descriptiva y correlacional. La muestra fue de
por 25 estudiantes de segundo grado de secundaria con el uso de dos instrumentos: una encuesta
y una evaluación oral junto con una rúbrica de evaluación; además, de la normalidad revelaron
que los datos no paramétricos. Respecto a lo obtenido en el resultado se destaca que el p<,000
fueron significativos permitiendo aceptar la hipótesis alterna; además, el chi cuadrado dio a
conocer una asociación significativa entre las variables indicadas; por lo tanto, el aprendizaje
colaborativo tiene impacto en la habilidad de expresión oral en inglés de los estudiantes de
segundo de secundaria de la institución educativa en Chorrillos, 2024.
Colecciones
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