Influencia de implementar la plataforma e-learning “AlizéEduca” en el incremento de la productividad académica en los estudiantes del V diplomado en Gestión de Proyectos con el PMBOK realizado por la consultora Alizé Soluciones Tecnológicas Integrales 2019

Abstract

El propósito de la tesis es verificar la influencia de la plataforma e-learning “AlizeEduca” en la productividad académica de los estudiantes del V programa formativo en gestión de proyectos con el PMBOK V. en la Consultora Alizé Soluciones Tecnológicas Integrales 2019, considerando cuatro indicadores de relevancia para la investigación como el nivel de calificación, nivel de comunicación, tiempo de capacitación y grado de satisfacción. Para el estudio se han considerado al total de los estudiantes del programa ya mencionado, se considera al 100% como población y la misma cantidad para la muestra. La plataforma se lanzó en una fase de prueba en octubre de 2019. A raíz de la pandemia del Covid-19, la organización inició una fase de reestructuración para hacer frente a su impacto. Tras la decisión del grupo directivo, se decidió iniciar el programa de transformación digital de la organización, mejorando así la finalización y posterior implementación de la plataforma de e-learning “AlizeEduca”. La investigación es descriptiva, también exploratoria correlacional, es considerada no paramétrica debido a la distribución no normal, ya que se cuenta con una población menor a 30, siendo el nivel de medición ordinal, el estadístico de prueba Chi cuadrado y la forma de recabar la muestra fue no aleatoria.